Un studiu Eurostat arată că doar 44,1 la sută dintre tinerii români cu vârste între 16 și 24 de ani au folosit instrumente de inteligență artificială generativă în 2025, cel mai mic procent din toate cele 27 de țări ale Uniunii Europene.
Media europeană e de 63,8 la sută, aproape dublu, în timp ce în Grecia 83,5 la sută, Estonia 82,8 la sută și Cehia 78,5 la sută din tineri au apelat la ChatGPT, Midjourney sau similare. Comparativ, populația generală din UE folosește AI în 32,7 la sută din cazuri, iar în România procentul e și mai jos.
Tinerii europeni preferă AI-ul pentru școală (39,3 la sută față de 9,4 la sută media generală), activități private (44,2 la sută) sau muncă (15,8 la sută), dar în România decalajul urban-rural și educația slabă la digital blochează adoptarea. Italia (47,2 la sută) și Polonia (49,3 la sută) sunt imediat în urmă, iar specialiștii blamează lipsa infrastructurii și programe școlare fără AI.
Datele, publicate de Eurostat de Ziua Internetului Sigur, subliniază că tinerii sunt pionierii AI-ului, dar România riscă să rămână în urmă pe piața muncii unde 41 la sută din joburi globale vor necesita competențe AI până în 2030.
În opinia mea, clasarea asta nu surprinde – educația digitală slabă și accesul inegal la internet frânează generația tânără. Ca jurnalist tech cu Home Assistant și AI folosit zilnic, văd urgența cursurilor gratuite de prompt engineering în școli, altfel riscăm să pierdem competiția cu vecinii est-europeni.
Nu mi-e clar dacă asta e rău sau e bine…
Exact la asta ma gandeam si eu!
Parca ar fi o idee buna sa stie sa faca totul fara ajutor artificial, si abia apoi, daca este absolut necesar, sa apeleze la jucariile astea.
Iarasi ce nu imi este mie clar: care este definitia competentelor AI? Sa poti dezvolta/antrena/optimiza LLM-urile astea? Sau doar sa fii un prompter cat de cat decent?